《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》

現(xiàn)今經(jīng)濟形勢風(fēng)云變幻，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)日益捉襟見肘，新型賦能領(lǐng)導(dǎo)卻脫穎而出。管理者在實踐過程中一言一行，要么給團隊賦能，要么就給團隊負能。賦能的團隊?wèi)?zhàn)斗力十足；負能的團隊軍心渙散，業(yè)績慘淡。如何使團隊賦能？使管理者賦能？已經(jīng)成為許多企業(yè)亟需解決的重要課題。

2020年9月12日，由某公司主辦，合肥源動力經(jīng)營者人才有限公司承辦的《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)課程在合肥市泓瑞金陵大酒店拉開序幕。集團公司各部門管理者共計47人參加了此次培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)邀請了孫老師擔(dān)任特邀講師，孫老師是北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)等高校外聘講師，也是許多大型央企和知名中外公司的外聘講師，擁有近20年的管理咨詢經(jīng)驗和企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗。

此次培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)實際情況和具體需求，重點圍繞卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力認知、領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)情緒管理、發(fā)現(xiàn)并解決關(guān)鍵問題的能力和卓越領(lǐng)導(dǎo)者的溝通協(xié)調(diào)能力四個方面進行講解分析。

孫老師向大家介紹了績效取向、人際取向、品格取向三種領(lǐng)導(dǎo)模型和四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，讓學(xué)員們對領(lǐng)導(dǎo)者有全面的認識；其次，孫老師以課堂討論的形式引導(dǎo)學(xué)員們培養(yǎng)主動積極的心態(tài)；緊接著，孫老師采用案例分析的形式提出問題的概念，并向大家介紹如何用系統(tǒng)性思維去解決問題；最后老師又向大家介紹了因人而異采取不同的溝通方式方法以達到事半功倍的效果。

培訓(xùn)過程中，老師旁征博引，引發(fā)學(xué)員們積極思考。所有參與學(xué)員分成五個小組，小組之間進行學(xué)習(xí)比拼。學(xué)員們參與度特別高，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚 ，課程結(jié)束還選出了獲勝小組。

      孫老師為獲勝小組頒獎，在激烈的角逐中，第三小組學(xué)員脫穎而出，成為獲勝小組。

通過此次培訓(xùn)幫助企業(yè)加強了人才隊伍建設(shè)，滿足了集團高效發(fā)展的需要，與此同時還提升了領(lǐng)導(dǎo)人員綜合素質(zhì)，增強了工作能力。培訓(xùn)結(jié)果令企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)非常滿意，學(xué)員們更是表示收獲頗豐，滿載而歸。希望大家及時溫故知新，將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中，真正做到賦能領(lǐng)導(dǎo)，為企業(yè)做出更好的貢獻！